{"id":604,"date":"2020-01-19T00:59:30","date_gmt":"2020-01-19T00:59:30","guid":{"rendered":"https:\/\/sittaunam19.wordpress.com\/?p=604"},"modified":"2020-01-19T00:59:30","modified_gmt":"2020-01-19T00:59:30","slug":"posicionamiento-del-sittaunam-frente-a-la-violencia-de-genero-en-la-unam","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sittaunam.org\/index.php\/2020\/01\/19\/posicionamiento-del-sittaunam-frente-a-la-violencia-de-genero-en-la-unam\/","title":{"rendered":"POSICIONAMIENTO DEL SITTAUNAM FRENTE A LA VIOLENCIA DE G\u00c9NERO EN LA UNAM"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

El Sindicato Independiente de Trabajadoras y Trabajadores Acad\u00e9micos de la UNAM surge en junio de 2019 como organizaci\u00f3n determinada a lograr la dignificaci\u00f3n del trabajo acad\u00e9mico en la Universidad ante la precarizaci\u00f3n e inestabilidad laboral de m\u00e1s del 85% del profesorado, haciendo notar que, acorde a estad\u00edsticas de la Direcci\u00f3n General de Asuntos del Personal Acad\u00e9mico, DGAPA, la planta acad\u00e9mica actual de la UNAM se conforma de 42,280 personas, de las cuales 30,165 son de asignatura A, la categor\u00eda m\u00e1s baja y 24,512 no cuentan con un contrato definitivo.<\/p>\n\n\n\n

En medio de las dificultades para organizar y consolidar la existencia de un sindicato acad\u00e9mico independiente, nos hemos preocupado por qu\u00e9 hacer frente a las violencias que padecemos como comunidad universitaria, en particular las que padecen las estudiantes por raz\u00f3n de su g\u00e9nero.<\/p>\n\n\n\n


Casos como el feminicidio de Lesvy Berl\u00edn Rivera Osorio, la desaparici\u00f3n de Mariela Vanessa D\u00edaz Valverde y el asesinato de A\u00edde Mendoza Jer\u00f3nimo han cimbrado y puesto de manifiesto la necesidad de repensar las normas y dise\u00f1o institucional de nuestra universidad para atender de manera responsable, oportuna e integral las necesidades de las familias afectadas y las de nuestra comunidad.<\/p>\n\n\n\n

A estos malestares se suman los de estudiantes v\u00edctimas de violencia de g\u00e9nero que se han hecho escuchar a trav\u00e9s de diversas protestas que fueron aumentando en n\u00famero e intensidad, es as\u00ed que actualmente la Facultad de Filosof\u00eda y Letras y las preparatorias 7 y 9 se encuentran en paros sostenidos por j\u00f3venes que exigen la soluci\u00f3n de sus pliegos petitorios. Frente a esta problem\u00e1tica las autoridades Universitarias han llamado a la entrega de las instalaciones sin establecer di\u00e1logos efectivos y amenazado con la consolidaci\u00f3n de nuevos grupos de vigilancia casi policiaca.<\/p>\n\n\n\n

Con la finalidad de aportar a la soluci\u00f3n de una problem\u00e1tica compleja que requiere de atenci\u00f3n inmediata as\u00ed como la implementaci\u00f3n de medidas de corto, mediano y largo plazo, desde el Sindicato Independiente de Trabajadoras y Trabajadores Acad\u00e9micos de la UNAM partimos de reconocer y visibilizar que en la Universidad se presentan casos de abuso de poder, acoso y autoritarismo por parte de autoridades y profesores, puntuando que no se trata de toda la planta acad\u00e9mica pero que el problema es sist\u00e9mico y estructural.<\/p>\n\n\n\n

En atenci\u00f3n a lo anterior solicitamos a las autoridades Universitarias lo siguiente:<\/strong>

<\/p>\n\n\n\n

  1. Atender las exigencias de las estudiantes en paro de manera efectiva y transparente, considerando que para garantizar el cumplimiento de los acuerdos alcanzados puede conformarse una Comisi\u00f3n Especial de Seguimiento<\/strong> conformada personas propuestas por las partes que informe de manera regular los avances en la implementaci\u00f3n de los mismos. <\/li><\/ol>\n\n\n\n
    1. Revisar y reformar la normativa universitaria para armonizarla con el marco de derechos humanos y derechos de las mujeres vigente<\/strong>, ya que no es suficiente la creaci\u00f3n de un protocolo para la atenci\u00f3n a casos de violencia de g\u00e9nero si el resto de instrumentos normativos obstaculizan que las unidades de atenci\u00f3n a la violencia en las escuelas tengan las facultades necesarias para actuar de manera eficaz y diligente en la atenci\u00f3n de denuncias, la transversalizaci\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero y la promoci\u00f3n de la igualdad entre hombres, mujeres y personas con otras identidades sexo-gen\u00e9ricas. Lo anterior ya que el debido proceso en la atenci\u00f3n a casos no est\u00e1 garantizado porque las funciones y estructura de la instituci\u00f3n no responde a las necesidades actuales de la comunidad. Es un laberinto donde no queda claro qu\u00e9 compete a cada entidad y se acaba violentando los derechos de todas las personas. En alcance a esta reforma, se propondr\u00e1 al H. Consejo Universitario que la violencia de g\u00e9nero sea considerada expl\u00edcitamente como causa grave de responsabilidad para los miembros de la comunidad universitaria.<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n
      1. Existe un amplio debate sobre la composici\u00f3n de las unidades de atenci\u00f3n a la violencia de g\u00e9nero<\/strong>, pero hay coincidencia en que debe haber una por cada plantel <\/strong>y contratarse en cada una de ellas al menos una abogada, una psic\u00f3loga y una trabajadora social con un perfil acorde a su funci\u00f3n, mismo que garantice que actuar\u00e1n con perspectiva de g\u00e9nero.<\/li><\/ol>\n\n\n\n
        1. Repensar, como parte del dise\u00f1o institucional, el papel que debe corresponder a la Defensor\u00eda de los Derechos Universitarios<\/strong>, comenzando porque el nombramiento de la Ombudsperson<\/em> se haga de manera democr\u00e1tica mediante el voto directo de todas las personas que conforman la comunidad universitaria.<\/li><\/ol>\n\n\n\n
          1. Acompa\u00f1ar desde la Cl\u00ednica Jur\u00eddica del Programa Universitario de Derechos Humanos<\/strong> a familiares y estudiantes v\u00edctimas de graves violaciones a derechos humanos, tales como desaparici\u00f3n, homicidio y feminicidio. <\/li><\/ol>\n\n\n\n
            1. Consolidar el funcionamiento de la Unidad de Transparencia Universitaria<\/strong>, especialmente por cuanto hace a las estad\u00edsticas generadas en relaci\u00f3n a la atenci\u00f3n de casos por violencia de g\u00e9nero teniendo especial cuidado en garantizar la protecci\u00f3n de datos personales pero actuando bajo el principio de m\u00e1xima publicidad sobre los resultados del procesamiento de casos.<\/li><\/ol>\n\n\n\n
              1. Cumplir su obligaci\u00f3n constitucional de garantizar la  paridad de g\u00e9nero en los consejos internos, consejos t\u00e9cnicos, consejos acad\u00e9micos y el Consejo Universitario as\u00ed como en las diversas secretar\u00edas<\/strong> para garantizar la igualdad de oportunidades y la erradicaci\u00f3n de la discriminaci\u00f3n por razones de g\u00e9nero.<\/li><\/ol>\n\n\n\n
                1. Garantizar la equidad en la contrataci\u00f3n de maestras <\/strong>y maestros as\u00ed como la igualdad salarial<\/strong>, de prestaciones, puestos y presencia en la investigaci\u00f3n.<\/li><\/ol>\n\n\n\n
                  1. Promover y garantizar la igualdad de g\u00e9nero en el deporte y en el ingreso a carreras tradicionalmente ocupadas por hombres, por ejemplo las impartidas en la Facultad de Ingenier\u00eda.<\/li><\/ol>\n\n\n\n
                    1. Realizar una evaluaci\u00f3n peri\u00f3dica de las acciones para prevenir y erradicar la violencia de g\u00e9nero. Las autoridades universitarias han referido que esta evaluaci\u00f3n la realizar\u00e1n en grupos de trabajo especialmente convocados para este prop\u00f3sito, coincidimos en ello pero pensamos necesario que se garantice la autonom\u00eda de este Grupo de Trabajo,<\/strong> el cual deber\u00e1 ser elegido por convocatoria p\u00fablica abierta a la que puedan aplicar acad\u00e9micas y expertas en el tema que no necesariamente laboren en la universidad, asimismo el grupo de trabajo deber\u00e1 generar un informe con recomendaciones de car\u00e1cter p\u00fablico que las autoridades deber\u00e1n<\/strong> cumplir en los puntos que les sean referidos.<\/li><\/ol>\n\n\n\n
                      1. La prevenci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero involucra tambi\u00e9n la formaci\u00f3n de profesoras y profesores<\/strong> en cursos que deben formar parte del curr\u00edculo b\u00e1sico de capacitaci\u00f3n que ofrece la DGAPA con regularidad, esto debe ser as\u00ed no s\u00f3lo para personal con interinatos sino para profesoras y profesores de carrera, autoridades y toda persona que labore en la Universidad.<\/li><\/ol>\n\n\n\n
                        1. La educaci\u00f3n universitaria debe cambiar pues es sexista y androc\u00e9ntrica. Se debe incorporar la perspectiva de g\u00e9nero en todos los planes y programas de estudio, tambi\u00e9n es necesario incluir en ellos fuentes bibliogr\u00e1ficas y hemerogr\u00e1ficas donde se considere la producci\u00f3n cient\u00edfica y la aportaci\u00f3n de las mujeres como te\u00f3ricas e investigadoras en todas las ramas de la ciencia y en las diversas disciplinas. <\/li><\/ol>\n\n\n\n
                          1. Incluir en cada carrera y en los bachilleratos universitarios la asignatura obligatoria \u201cG\u00e9nero, Igualdad y No Discriminaci\u00f3n\u201d e integrar una educaci\u00f3n sexual laica y cient\u00edfica con perspectiva de g\u00e9nero en los programas de estudio, as\u00ed como implementar cursos sobre nuevas masculinidades para toda la comunidad universitaria. Un ejemplo sobre esto es lo realizado por el Gobierno de la Comunidad Aut\u00f3noma de Castilla-La Mancha en Espa\u00f1a, donde se establece como parte del curr\u00edculum obligatorio para la educaci\u00f3n b\u00e1sica la asignatura “Educaci\u00f3n para la igualdad, la tolerancia y la diversidad”.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

                            Sobre el papel que tienen los sindicatos universitarios en la atenci\u00f3n a las denuncias <\/strong>consideramos necesario armonizar todos los contratos colectivos de trabajo conforme a las nuevas obligaciones que establece la Ley Federal del Trabajo espec\u00edficamente en materia de prevenci\u00f3n, erradicaci\u00f3n y sanci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero contra las mujeres as\u00ed como promover y garantizar estos derechos al interior de nuestras organizaciones gremiales y en nuestra labor cotidiana de docencia e investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

                            Finalmente, expresamos nuestra solidaridad con las comunidades estudiantiles que sostienen los paros y protestas en la UNAM y nos pronunciamos contra la estigmatizaci\u00f3n, hostigamiento y criminalizaci\u00f3n de quienes participan en un movimiento que busca la necesaria transformaci\u00f3n de nuestra Universidad erradicando de las aulas la violencia.<\/p>\n\n\n\n

                            Estamos seguras y seguros de que atendiendo a los puntos anteriores sentaremos las bases para garantizar los derechos y el fortalecimiento del tejido social universitario.<\/p>\n\n\n\n

                            Por la dignificaci\u00f3n del Trabajo acad\u00e9mico y la democratizaci\u00f3n de la UNAM<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                            SITTAUNAM<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                            El Sindicato Independiente de Trabajadoras y Trabajadores Acad\u00e9micos de la UNAM surge en junio de 2019 como organizaci\u00f3n determinada a lograr la dignificaci\u00f3n del trabajo acad\u00e9mico en la Universidad ante la precarizaci\u00f3n e inestabilidad laboral de m\u00e1s del 85% del profesorado, haciendo notar que, acorde a estad\u00edsticas de la Direcci\u00f3n General de Asuntos del Personal Acad\u00e9mico, DGAPA, la planta acad\u00e9mica actual de la UNAM se conforma de 42,280 personas, de las cuales 30,165 son de asignatura A, la categor\u00eda m\u00e1s baja y 24,512 no cuentan con un contrato definitivo. En medio de las dificultades para organizar y consolidar la existencia de un sindicato acad\u00e9mico independiente, nos hemos preocupado por qu\u00e9 hacer frente a las violencias que padecemos como comunidad universitaria, en particular las que padecen las estudiantes por raz\u00f3n de su g\u00e9nero. Casos como el feminicidio de Lesvy Berl\u00edn Rivera Osorio, la desaparici\u00f3n de Mariela Vanessa D\u00edaz Valverde y el asesinato de A\u00edde Mendoza Jer\u00f3nimo han cimbrado y puesto de manifiesto la necesidad de repensar las normas y dise\u00f1o institucional de nuestra universidad para atender de manera responsable, oportuna e integral las necesidades de las familias afectadas y las de nuestra comunidad. A estos malestares se suman los de estudiantes v\u00edctimas de violencia de g\u00e9nero que se han hecho escuchar a trav\u00e9s de diversas protestas que fueron aumentando en n\u00famero e intensidad, es as\u00ed que actualmente la Facultad de Filosof\u00eda y Letras y las preparatorias 7 y 9 se encuentran en paros sostenidos por j\u00f3venes que exigen la soluci\u00f3n de sus pliegos petitorios. Frente a esta problem\u00e1tica las autoridades Universitarias han llamado a la entrega de las instalaciones sin establecer di\u00e1logos efectivos y amenazado con la consolidaci\u00f3n de nuevos grupos de vigilancia casi policiaca. Con la finalidad de aportar a la soluci\u00f3n de una problem\u00e1tica compleja que requiere de atenci\u00f3n inmediata as\u00ed como la implementaci\u00f3n de medidas de corto, mediano y largo plazo, desde el Sindicato Independiente de Trabajadoras y Trabajadores Acad\u00e9micos de la UNAM partimos de reconocer y visibilizar que en la Universidad se presentan casos de abuso de poder, acoso y autoritarismo por parte de autoridades y profesores, puntuando que no se trata de toda la planta acad\u00e9mica pero que el problema es sist\u00e9mico y estructural. En atenci\u00f3n a lo anterior solicitamos a las autoridades Universitarias lo siguiente: Atender las exigencias de las estudiantes en paro de manera efectiva y transparente, considerando que para garantizar el cumplimiento de los acuerdos alcanzados puede conformarse una Comisi\u00f3n Especial de Seguimiento conformada personas propuestas por las partes que informe de manera regular los avances en la implementaci\u00f3n de los mismos.  Revisar y reformar la normativa universitaria para armonizarla con el marco de derechos humanos y derechos de las mujeres vigente, ya que no es suficiente la creaci\u00f3n de un protocolo para la atenci\u00f3n a casos de violencia de g\u00e9nero si el resto de instrumentos normativos obstaculizan que las unidades de atenci\u00f3n a la violencia en las escuelas tengan las facultades necesarias para actuar de manera eficaz y diligente en la atenci\u00f3n de denuncias, la transversalizaci\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero y la promoci\u00f3n de la igualdad entre hombres, mujeres y personas con otras identidades sexo-gen\u00e9ricas. Lo anterior ya que el debido proceso en la atenci\u00f3n a casos no est\u00e1 garantizado porque las funciones y estructura de la instituci\u00f3n no responde a las necesidades actuales de la comunidad. Es un laberinto donde no queda claro qu\u00e9 compete a cada entidad y se acaba violentando los derechos de todas las personas. En alcance a esta reforma, se propondr\u00e1 al H. Consejo Universitario que la violencia de g\u00e9nero sea considerada expl\u00edcitamente como causa grave de responsabilidad para los miembros de la comunidad universitaria. Existe un amplio debate sobre la composici\u00f3n de las unidades de atenci\u00f3n a la violencia de g\u00e9nero, pero hay coincidencia en que debe haber una por cada plantel y contratarse en cada una de ellas al menos una abogada, una psic\u00f3loga y una trabajadora social con un perfil acorde a su funci\u00f3n, mismo que garantice que actuar\u00e1n con perspectiva de g\u00e9nero. Repensar, como parte del dise\u00f1o institucional, el papel que debe corresponder a la Defensor\u00eda de los Derechos Universitarios, comenzando porque el nombramiento de la Ombudsperson se haga de manera democr\u00e1tica mediante el voto directo de todas las personas que conforman la comunidad universitaria. Acompa\u00f1ar desde la Cl\u00ednica Jur\u00eddica del Programa Universitario de Derechos Humanos a familiares y estudiantes v\u00edctimas de graves violaciones a derechos humanos, tales como desaparici\u00f3n, homicidio y feminicidio.  Consolidar el funcionamiento de la Unidad de Transparencia Universitaria, especialmente por cuanto hace a las estad\u00edsticas generadas en relaci\u00f3n a la atenci\u00f3n de casos por violencia de g\u00e9nero teniendo especial cuidado en garantizar la protecci\u00f3n de datos personales pero actuando bajo el principio de m\u00e1xima publicidad sobre los resultados del procesamiento de casos. Cumplir su obligaci\u00f3n constitucional de garantizar la  paridad de g\u00e9nero en los consejos internos, consejos t\u00e9cnicos, consejos acad\u00e9micos y el Consejo Universitario as\u00ed como en las diversas secretar\u00edas para garantizar la igualdad de oportunidades y la erradicaci\u00f3n de la discriminaci\u00f3n por razones de g\u00e9nero. Garantizar la equidad en la contrataci\u00f3n de maestras y maestros as\u00ed como la igualdad salarial, de prestaciones, puestos y presencia en la investigaci\u00f3n. Promover y garantizar la igualdad de g\u00e9nero en el deporte y en el ingreso a carreras tradicionalmente ocupadas por hombres, por ejemplo las impartidas en la Facultad de Ingenier\u00eda. Realizar una evaluaci\u00f3n peri\u00f3dica de las acciones para prevenir y erradicar la violencia de g\u00e9nero. Las autoridades universitarias han referido que esta evaluaci\u00f3n la realizar\u00e1n en grupos de trabajo especialmente convocados para este prop\u00f3sito, coincidimos en ello pero pensamos necesario que se garantice la autonom\u00eda de este Grupo de Trabajo, el cual deber\u00e1 ser elegido por convocatoria p\u00fablica abierta a la que puedan aplicar acad\u00e9micas y expertas en el tema que no necesariamente laboren en la universidad, asimismo el grupo de trabajo deber\u00e1 generar un informe con recomendaciones de car\u00e1cter p\u00fablico que las autoridades deber\u00e1n cumplir en los puntos que les sean referidos. 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