En la UNAM, existe un rezago histórico respecto al ingreso, promoción y permanencia del personal académico de asignatura, ello ha reproducido las condiciones de inestabilidad y precariedad laboral en la que se encuentra actualmente el profesorado. Según lo establecido en el Estatuto del Personal Académico, el personal académico de asignatura conforma un complemento en la actividad laboral del personal académico de carrera; sin embargo, independientemente de que por la falta de empleo profesional el profesorado de asignatura ha hecho de esta actividad docente una actividad permanente de obtención de ingresos para su sobrevivencia, el papel de un profesor de asignatura constituye por sí mismo una línea de desarrollo profesional, en tanto que requiere de una constante actualización disciplinar y de las áreas educativas, además de llevar a cabo diversas actividades fuera del aula que son fundamentales en términos educativos. Si bien se puede argumentar que el pago por hora de trabajo se encuentra entre los mejores parámetros de las instituciones de enseñanza media y superior debido a los estímulos que se agregan al salario, esta relación de trabajo por hora-semana-mes se fundamenta en el trabajo a destajo. En el SITTAUNAM se considera que dentro de una institución con vocación y compromiso en la enseñanza pública la desigualdad de ingresos entre el personal académico y el de directivos no debiera ser tan abismal, que como institución ejemplar de la nación no debiéramos reproducir las desigualdades de ingreso que se marcan históricamente en nuestro país, y dentro del contexto dependiente latinoamericano, donde pareciera que la presión de organismos financieros de carácter hegemónico se hace sentir dentro de la Universidad al reproducirse esta situación anómala e injusta. Ya que, con lo anterior, se da una inercia que emplea la evaluación como mecanismo de discriminación laboral, promoviendo la estandarización de la educación en todos sus niveles y fragmentando socialmente a nuestras poblaciones mediante los modelos de portafolio que abren paso a la iniciativa privada como una política criminal de gobernanza global que apuesta a la reducción presupuestal vía Estado, pues se degrada uno de los componentes básicos del desarrollo humano y nacional en favor de las leyes del mercado (oferta-demanda-ganancia). El SITTAUNAM considera que en el caso de personal académico de asignatura titular y de ayudantes de profesor e investigador, se debe respetar al pie de la letra lo establecido en la Legislación Universitaria y de manera particular en el EPA, para evitar que en lo sucesivo se siga acumulando el rezago en la solución al problema de su ingreso y promoción. En lo inmediato, se propone la creación de un Programa Especial que promueva sustancial y progresivamente el aumento del profesorado de carrera con la apertura de plazas de medio tiempo y tiempo completo hasta solucionar el rezago, las irregularidades y la precariedad en las condiciones de trabajo de las y los trabajadores académicos. Cuadro 3. Presupuesto para Programa Especial de Estabilidad Laboral. PLAZAS DE PROFESOR DE CARRERA NUMERO DE PLAZAS SALARIO MENSUAL (PESOS) SALARIO ANUAL (PESOS) PRESUPUESTO ANUAL (PESOS) Media Plaza Asociado C 2000 9,507.30 114,087.60 228,175,200.00 Tiempo Completo Asociado B 1000 16,901.84 202,822.08 202,822,080.00 Tiempo Completo Titular A 1000 21,944.32 263,331.84 263,331,840.00 TOTAL 4000 48,353.46 580,241.52 694,329,120.00 Fuente: Contrato Colectivo de Trabajo del Personal Académico 2017-2019. Datos actualizados año 2019 (pesos corrientes). Por la dignificación del trabajo académico y la democratización de la UNAM Sindicato Independiente de Trabajadoras y Trabajadores Académicos de la UNAM Consulta el Programa Especial de Estabilidad en la siguiente liga: Si estás de acuerdo con esta propuesta de Programa Especial de Estabilidad Laboral (PEEL), asiste a nuestras asambleas, estamos recabando firmas de apoyo.
