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El pasado viernes 30 de septiembre, afiliadas y afiliados al SITTAUNAM llevamos a cabo una marcha-mítin que inició en Dirección General de Personal y concluyó en Rectoría, con acciones adicionales afuera de las oficinas de Relaciones Laborales (de la DGP), esto en Ciudad Universitaria, al tiempo en que se realizó una rueda de prensa para en la ENES Morelia. La marcha-mítin y la rueda de prensa se llevaron a cabo como respuesta a la falta de respuesta formal (por escrito), por parte de la DGP, hacia varias de nuestras peticiones, tales como la reanudación de mesas de trabajo para tratar asuntos específicos de profesoras y profesores, así como la falta de reconocimiento de representantes del SITTAUNAM ante las diferentes dependiencias. En la ENES Morelia se dio a la tarea de difundir ante los medios de difusión los problemas académico-laborales tales como la falta de promoción para las y los profesores de asignatura. elsoldemorelia.com.mx/local/sindicato-de-la-unam-morelia-exige-mejores-condiciones-laborales-8967797.html En una primera actividad se hizo una manifestación frente a la Dirección General de Personal, manifestando con altavoz el cómo se han sucitado varias de las situaciones que impiden realizar nuestras labores sindicales. Ante ello, las oficinas cerraron sus puertas, no permitiendo que afiliadas y afiliados al sittaunam pudieran ingresar. Después se presentaron personas de las oficinas de Relaciones Laborales, a las cuales se les expresó nuestra inconformidad ante la falta de respuesta a peticiones que hemos hecho por escrito. Se nos comiunicó que tendríamos una respuesta. Procesdimos a realizar la segunda actividad que se desarrolló en la Facultad de Economía. Fuimos recibidos por profesores ayudantes que actualmente se encuentran en paro debido a que no se les ha contratado a pesar de que se había establecido que durante la pandemia (la cual no ha terminado) se les contrataría aún cuando los grupos no cumplieran con el mínimo de inscritos. La siguiente actividad la realizamos en la Facultad de Derecho, en donde fue escuchada con atención la manifestación que hicimos acerca de la precarización laboral en la UNAM y cómo con ello se ha faltado al derecho humano al trabajo digno. Finalmente, se hizo una manifestación en Rectoría, en donde llegó personal de Relaciones Laborales para entregar una respuesta escrita. En dicha respuesta se mencionaba que nos recibirían el jueves 13 de octubre a las 19:00 horas. La respuesta no fue aceptada debido a que la cita se estaba programando en un horario que complica la asistencia de afiliadas y afiliados que tengan trabajos de crianza y cuidados parentales. Debido a ello se decidió hacer una manifestación cerrando, por 15 minutos, la avenida insurgentes para posteriormente acudir a las oficinas de Relaciones Laborales y entregar por escrito nuestra inconformidad de que nos citen en horarios que vulneran a las y los docentes que realizan trabajos de cuidados. Para el momento en que llegamos, los funcionarios ya se habían retirado.

Precariedad salarial e inestabilidad laboral en las Universidades e Institutos de Educación superior y Media Superior en el contexto de las políticas neoliberales de México Día 1 – 28 de mayo Sesión de la mañana Sesión de la tarde https://fb.watch/dijSYXisfV/ Día 2 – 29 de mayo

La Coordinadora Nacional de Sindicatos Universitarios, de Educación Superior, Investigación y Cultura, CNSUESIC, la Asamblea de Trabajadores de la Universidad del Bienestar Benito Juárez García, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación Media Superior, CNTEMS, Profesores Organizados de la Escuela Superior de Economía del IPN y el Sindicato Independiente de Trabajadoras y Trabajadores Académicos de la UNAM, SITTAUNAM En el contexto de las enormes diferencias salariales relacionadas con privilegios, decisiones presupuestales y políticas laborales que imponen, en complicidad, las castas doradas de funcionarios, las élites académicas, la burocracia y el sindicalismo charro y patronal a la inmensa mayoría de profesoras y profesores en las instituciones educativas públicas de nuestro país, hoy más que nunca es necesario y urgente que levantemos la voz sumando esfuerzos para cambiar de raíz la situación histórica de precariedad salarial e inestabilidad laboral: C O N V O C A M O S  A SINDICATOS, COMUNIDADES Y COLECTIVOS DE TRABAJADORAS Y TRABAJADORES DE EDUCACIÓN PÚBLICA MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR al Foro Metropolitano “Precariedad salarial e inestabilidad laboral en las Universidades e Institutos de Educación Superior y Media Superior en el contexto de las políticas neoliberales en México” A realizarse el 28 y 29 de mayo del 2022 en línea, con una agenda que busca la generación de espacios en los que nos identifiquemos y vinculemos para trazar una ruta de organización y lucha unitaria que visibilice el descontento y definir líneas de acción, tanto políticas como jurídicas, para conseguir la dignificación del trabajo académico. Agenda: Día 1 (28 de mayo) 10:00 – 11:00 Conferencias Ponente: Hugo Aboites Ponente: por confirmar 11:00 – 13:00 Mesa 1. Forma neoliberal de asignación, distribución y uso del presupuesto en las instituciones públicas de educación media superior y superior.   Subtemas: Anomalías en los pagos, manejo inadecuado de fondos de jubilación, compra irregular de materiales, fallas en comprobación de gastos o falta de entrega de trabajos y riesgos asociados, etc.   16:00-18:00 Mesa 2. Normatividades académico-administrativas y académico-laborales que precarizan y causan inestabilidad laboral, impiden y/o obstaculizan la profesionalización del proceso de enseñanza-aprendizaje y la búsqueda de alternativas de solución.   Subtemas: Marcos constitucionales; marcos reglamentarios generales, marcos internos, normatividades a modo, etc.. Día 2 (29 de mayo) 10:00 – 11:00 Conferencias Ponente: Mauro Jarquín Ponente: por confirmar 11:00 – 13:00 Mesa 3. Precariedad laboral y condiciones de trabajo   Subtemas: Trabajo no remunerado, aumentos a salarios e inflación, etc. 16:00-17:00 Mesa 4 . Aprendizajes de las experiencias de lucha.   Subtemas: movimientos, demandas laborales, acciones jurídicas y políticas, etc.   17:00-18:00 Cierre   Propuestas y acuerdos de formas de coordinación, plan de acción y estrategias para reforzar iniciativas colectivas (Calendario, Relatoría, Pronunciamiento). Bases para la participación en el Foro: Cada sindicato o colectivo de docentes podrá inscribir un trabajo para cada mesa (puede participar en una o en todas) que deberá estar desarrollado por escrito y que será presentado en formato de ponencia. El trabajo escrito deberá ser enviado al correo: secretariadecultura.sittaunam@gmail.com. Ver el formato para el envío del trabajo En función del número de trabajos inscritos, las ponencias tendrán una duración de, máximo, 15 a 20 minutos, se dará un espacio de 5 minutos para preguntas. Además del formato de ponencia, los trabajo podrán ser presentados en formatos de carteles, infografías y numeralias que expongan y/o sinteticen los diversos temas que se presenten. La presente convocatoria cierra el día LUNES 24 DE MAYO A LAS 18:00 horas. Al cerrar la convocatoria, de acuerdo a los trabajos registrados, los convocantes difundirán los carteles generados para el evento. Se extenderá una constancia de participación a las y los ponentes. Fraternalmente: La Coordinadora Nacional de Sindicatos Universitarios, de Educación Superior, Investigación y Cultura, CNSUESIC, la Asamblea de Trabajadores de la Universidad del Bienestar Benito Juárez García, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación Media Superior, CNTEMS, Profesores Organizados de la Escuela Superior de Economía del IPN y el Sindicato Independiente de Trabajadoras y Trabajadores Académicos de la UNAM, SITTAUNAM

Con motivo de la defensa y mejora del trabajo realizado por las y los docentes, el Sindicato Independiente de Trabajadoras y Trabajadores Académicos de la Universidad Nacional Autónoma de México (SITTAUNAM) promovió un amparo constitucional para que la propuesta de Programa Especial de Estabilidad Académica, cuyo objetivo es hacer cumplir los derechos humanos laborales del profesorado de asignatura de la UNAM, sea atendida por la Rectoría. Por lo anterior se organizó un mitin y una conferencia de prensa el pasado lunes 7 de marzo a las 10:00 de la mañana en Av. periférico 1950 juzgado décimo en materia administrativa, los cuales se pueden consultar en nuestras redes sociales.

Pronunciamiento de la Secretaría de Igualdad de Género en el marco de la jornada internacional del 8 de marzo de 2022 En la UNAM, como en muchos otros sectores, la estructura patriarcal mantiene el “techo de cristal” para nosotras como trabajadoras, por lo cual tenemos condiciones laborales precarizadas, salarios más bajos y puestos sin estabilidad laboral, tal es el caso de las categorías de profesora de asignatura y profesora ayudante. En el SITTAUNAM luchamos para transformar esa realidad, por el reconocimiento, mejoramiento y defensa de las condiciones del personal académico. Asimismo, tenemos claro que la defensa de nuestros derechos como trabajadoras confluye con la lucha por alcanzar el ejercicio pleno de nuestras capacidades como mujeres en ambientes libres de violencia. Visibilizar las condiciones en las que desempeñamos nuestras labores es fundamental para avanzar en la lucha por subvertirlas. Es necesario construir una sociedad donde los roles que se nos han asignado socialmente, como las tareas de cuidado, no sean exclusivas de las mujeres y mucho menos un obstáculo para nuestro pleno desarrollo laboral, intelectual y físico. Queremos un mundo y una universidad donde todas podamos decidir de manera libre e informada nuestro destino. Por todo lo anterior, desde la Secretaría de Igualdad de Género del Sindicato Independiente de Trabajadoras y Trabajadores Académicos de la UNAM (SITTAUNAM), hacemos un llamado a nuestras agremiadas a unirse y participar en la jornada de lucha en el marco del Día Internacional de las Mujeres Trabajadoras, en las formas y modos que les sean posibles. ¡Por la dignificación del trabajo académico y la democratización de la UNAM! SITTAUNAM

Morelia, Michoacán, a 22 de Febrero de 2022 A la Comisión Nacional de Derechos HumanosA la Comisión Estatal de Derechos Humanos MichoacánA la comunidad universitariaA la opinión públicaDENUNCIA PÚBLICAEl Sindicato Independiente de Trabajadoras y Trabajadores Académicos de la UNAM en Morelia (SITTAUNAM-Morelia) denuncia el hostigamiento contra la delegada sindical, Yurixhi Manríquez Bucio.HECHOSEl día miércoles 16 de febrero se presentaron tres personas sin identificación en el domicilio particular de la compañera Yurixhi Manriquez Bucio, delegada sindical del SITTAUNAM-Morelia. Estas personas se anunciaron como parte de la dirección de la Escuela Nacional de Estudios Superiores-Morelia (ENES-Morelia) de la UNAM, con la presunta finalidad de entregar una respuesta a la solicitud de información que la delegada —en cumplimiento de sus funciones como representante sindical, electa legítimamente por las y los profesores afiliados en la unidad Morelia— había dirigido a las autoridades de la ENES-Morelia y posteriormente, al negarse éstas a recibir dicha solicitud, a las autoridades universitarias generales. Aunque la solicitud de información era clara en cuanto a que el medio por el cual se esperaba la respuesta era a través de la dirección de correo electrónico de la delegación del SITTAUNAM en Morelia, o bien a través del correo electrónico de la Secretaría General del SITTAUNAM, las autoridades indagaron el domicilio de la compañera Yurixhi Manríquez, delegada sindical, haciendo uso indebido de los datos personales e hicieron llegar el documento directamente a su residencia, sin invitación ni previo aviso, interrogando a la moradora del domicilio sobre su grado de parentesco con ella y haciéndole firmar de recibido sin explicar la naturaleza de dicho documento.Por lo tanto:Denunciamos este hecho como un acto intimidatorio que vulnera la seguridad de la delegada y su familia, así como una transgresión a los derechos laborales a representar y hacerse representar por la organización sindical de su elección. Lamentamos, también, que en un contexto de violencia generalizada y en particular de violencia hacia las mujeres, se promuevan estas acciones que buscan amedrentar y disolver la organización colectiva delas y los profesores de asignatura organizados con fines legítimos. Así mismo, hacemos responsables a las autoridades de la UNAM, y de la ENES Morelia, de cualquier daño o agresión que pueda sufrir nuestra delegada sindical, la compañera Yurixhi Manríquez Bucio o cualquier integrante de su familia. Exigimos enérgicamente cese el hostigamiento en contra de nuestras y nuestros integrantes así como de nuestra organización sindical. Solicitamos a la Comisión Nacional de Derechos Humanos y a la Comisión Estatal de Derechos Humanos en Michoacán, a la comunidad universitaria de la ENES-Morelia y a la opinión pública, se preste atención a la presente denuncia y quede asentado dicho precedente. AtentamentePor la dignificación del trabajo docente y la democratización de la UNAMDelegación Sindical del SINDICATO INDEPENDIENTE DE TRABAJADORAS Y TRABAJADORES ACADÉMICOS DE LA UNAM EN MORELIASITTAUNAM-MORELIA

Debido a la reciente reforma fiscal que entrará en vigor el en 2022 y al comunicado que se emitió respecto a la solicitud de la constancia fiscal, han surgido diversas inquietudes al respecto, tanto para llevar a cabo el trámite solicitado, como para entender las implicaciones de fondo de dicha disposición. Para atender estas inquietudes, organizamos una plática para explicar de manera general el trámite solicitado y responder a las dudas particulares respecto al mismo, así como para analizar las posibles implicaciones. Si bien estaba como invitado el Lic Eduardo Levi, desafortunadamente no pudo llevar a cabo la plática por causas imprevistas, por ello el Lic Ramón Castro realizó una explicación general del tema. El video de la plática se puede ver en el siguiente enlace: https://fb.watch/9W3cX9AlF3/ Derivado de la nutrida participación durante la plática, se plantearon 3 propuestas: 1) Compartir los materiales de apoyo para llevar a cabo el trámite; 2) Realizar una segunta sesión para las dudas que quedaron pendiente; y 3) Consultar las dudas con expertos fiscalistas. Para ello se llevará a cabo la siguiente estrategia: Compartir aquí los materiales y sugerencias respecto al trámite de obtención de la constancia, para dudas relacionadas con la reforma fiscal, se realizará un sondeo para llevar estas dudas a expertos fiscalistas y posteriormente se publicarán las respuestas en este sitio web. Información sobre el trámite de la constancia de situación fiscal (material compartido durante la plática). Tips I.- Asistir directamente a las oficinas del SAT, esposible ser atendida(o) sin contar con cita, siempre que sea únicamente para que le proporcionen la constancia. II.- Llamar al teléfono MARCASAT: 55 62 72 27 28 para solicitar información, en cierto casos piden el RFC y un correo electrónico y hacen llegar la constancia por dicha vía. III.- Si ya cuenta con una constancia de situación fiscal cuyo domicilio no está actualizado, es necesario realizar el cambio, para lo cual necesta una firma electrónica (e-firma), la cual se puede obtener en línea o bien en las oficinas del SAT. Aspectos técnicos De acuerdo con el Código Fiscal de la Federación, en su Artículo 10, se considera domicilio fiscal: I. Tratándose de personas físicas:a) Cuando realizan actividades empresariales, el local en que se encuentre el principal asientode sus negocios.b) Cuando no realicen las actividades señaladas en el inciso anterior, el local que utilicen parael desempeño de sus actividades.c) Únicamente en los casos en que la persona física, que realice actividades señaladas en losincisos anteriores no cuente con un local, su casa habitación. Para estos efectos, las autoridades fiscales harán del conocimiento del contribuyente en su casa habitación, que cuenta con un plazo de cinco días para acreditar que su domicilio corresponde a uno de los supuestos previstos en los incisos a) o b) de esta fracción. El Registro Federal de Contribuyentes (RFC) es una clave que el gobierno utiliza para identificar a las personas físicas (individuos) y morales (empresas) que practican alguna actividad económica en México. El RFC sirve para realizar cualquier actividad económica lícita en el país, lo cal implica el pago impuestos, es decir, se destina parte proporcional de los ingresos para financiar la administración y los servicios del Estado. Todas las trabajadoras y trabajadores de la UNAM cuentan con RFC, si al ingresar a la UNAM no lo habías tramitado, la UNAM lo tramitó automáticamente, pero en las últimas décadas, cada trabajadora y trabajador lo tenía que tramitar previamente antes de ingresar a laborar a la UNAM. ¿Tienes duda de cuál es tu RFC? lo pueden consultar en tu talón de pago, viene a la derecha del número de empleado. Buzón de dudas Breve cuestionario para hacernos llegar sus dudas respecto al trámite de la constancia de situación fiscal, tales dudas, a su vez, las consultaremos con expertos fiscalistas. https://forms.gle/K6DaL1DbXye84ZyW7

Violencia, de acuerdo con la Organización Panamericana de la Salud, es el uso intencional de la fuerza física o el poder real o como amenaza contra uno mismo, una persona, grupo o comunidad que tiene como resultado la probabilidad de daño psicológico, lesiones, la muerte, privación o mal desarrollo. En ese sentido, la opresión es un tipo de violencia que surge en cualquier situación de dominio, una de las más comunes es la de la dependencia económica de las mujeres (1). ¿Qué significa tal dependencia económica? Desde la economía convencional, no hay otro trabajo a considerar más que el mercantil, el trabajo que se compra y se vende por un salario, sobre esta visión restringida del trabajo, la economía feminista destaca que quedan fuera las mujeres y la dimensión de género (1). Picchio (1992 en: Brunet y Santamaría 2016) plantea que para comprender las características generales y persistentes del trabajo asalariado “debemos investigar el lado oculto del trabajo de las mujeres: el trabajo de reproducción, habitualmente definido como ‘trabajo doméstico’”. Esto es así porque el trabajo de la reproducción o doméstico-familiar es el factor explicativo del empleo femenino. No sólo porque el trabajo reproductivo condiciona la actividad laboral de las mujeres, sino porque ese trabajo doméstico-familiar constituye, además, el núcleo de las desigualdades de género (1). A esto le podemos agregar que, cuando se trata de trabajo asalariado, suele ser precarizado en tanto la actividad a desempeñar esté asociada al trabajo doméstico: limpieza, cuidado de las y los enfermos y personas mayores, educación de las y los niños, atención emocional, entre otras; es decir, lo que vemos es un desprecio sistemático hacia las actividades relacionadas con el trabajo doméstico y el uso del trabajo reproductivo para perpetuar la dinámica capitalista. Por lo anterior, cabe señalar la situación de precariedad de las trabajadoras y trabajadores académicos pues, precisamente, la labor docente es un trabajo feminizado que implica la realización de actividades no remuneradas. Ante este panorama de círculo vicioso del capitalismo, en donde se ha pretendido capitalizar el grabajo doméstico en lugar de humanizar el trabajo en general, Amaia Pérez (2011) plantea que lo que estamos afrontando es una crisis sistémica y civilizatoria, en la que lo que necesitamos cuestionar es el conjunto del “proyecto modernizador”, la idea misma de desarrollo, progreso y crecimiento. Para ello, si partimos de lo que consideramos vida o de lo que es vital para nuestra subsistencia, notaremos que hay una incompatibilidad vida-capitalismo, De acuerdo con lo que plantea Butler (2010, en: Pérez 2011) “la vida exige que se cumplan varias condiciones sociales y económicas para que se mantenga como tal”. La única vía para cumplir tales condiciones es mediante la interacción: “implica […] la dependencia de unas personas que conocemos, o apenas conocemos, o no conocemos”. Reconocer dicha dependencia o vulnerabilidad no es aceptar un mal, “sino la potencia que hay ahí: la posibilidad de sentirnos afectados por lo que les ocurre al resto, y la constatación de que la vida es siempre vida en común, en interdependencia; y en ecodependencia, dependemos de los recursos naturales y energéticos que nos sustentan” (Butler, 2010 en: Pérez 2011). Amaia Pérez (2011), recalca la inevitabilidad de esa interdependencia y que es importante deconstruir las relaciones de asimetría y jerarquía, donde ciertos sujetos o colectivos, asociados a la feminidad, son unilateralmente calificados como dependientes (con las connotaciones de parasitismo que de aquí se derivan); mientras que otros, asociados a la masculinidad, son socialmente legitimados como independientes en aras de sus aportes a los mercados pero, en realidad, es un espejismo que solo se mantiene en base a ocultar las dependencias y a los sujetos que se hacen cargo de ellas. La cuestión es cómo hacer para que la interdependencia se dé en términos de reciprocidad (2). Ignasi Brunet y Carlos Santamaría (2016). La economía feminista y la división sexual del trabajo. Culturales. Época II – Vol. IV – Núm. 1, 61-86 Pérez, A. (2011). Crisis multidimensional y sostenibilidad de la vida. Investigaciones Feministas, 2, 29-53.

El Sindicato Independiente de Trabajadoras y Trabajadores Académicos de la UNAM, emitimos el siguiente: Pronunciamiento sobre la declaración del presidente Andrés Manuel López Obrador acerca de la UNAM El pasado 21 de octubre, el presidente Andrés Manuel López Obrador opinó que la UNAM “se ha derechizado” y que, durante el periodo neoliberal, “muchísimos académicos e intelectuales de la UNAM se dedicaron a legitimar la privatización”. Tales declaraciones han desencadenado la publicación de una serie de mensajes en defensa o en contra de dicha casa de estudios. Al respecto, como docentes de la UNAM, manifestamos lo siguiente 1.- LA UNAM es mucho más que la Rectoría, que la Junta de Gobierno y que el grupo de personas que realizan actividades de dirección. La UNAM es un sistema conformado por estudiantes, profesores, investigadores, trabajadoras y trabajadores administrativos, así como directivos. 2.- Mucho se ha usado el término “La UNAM” en los discursos cuando en realidad sólo se refieren a cierto sector, a veces se usa para abanderar logros de estudiantes y/o de profesores o investigadores; pero también para señalar injusticias o actos de corrupción que no son cometidos por toda la universidad, sino por ciertos sectores (que suelen ser los de toma de decisiones). 3.- La UNAM, desde 1945, tiene una forma de gobierno en la que está excluida la Comunidad Académica (estudiantes y profesores), suplantada por una casta dorada que se hace pasar como “autoridades universitarias” cuyos integrantes se arrogan el derecho de ejercer la autonomía universitaria, usurpando la voluntad de las y los estudiantes y profesores, con la finalidad de enriquecerse a costa del personal docente. 4.- En la universidad nacional hay diversos grupos académicos vinculados a ciertos partidos políticos, a sectores empresariales o al gobierno; pero, más allá de las afinidades ideológicas, están los grupos que se han beneficiado de manera personal o familiar a partir de su posición en la UNAM. Tales conflictos de interés ocurren en ciertos sectores, no en toda la UNAM; pero sí toda la comunidad universitaria ha padecido sus efectos y los ha enfrentado de manera activa, crítica y digna. Precisamente, como parte de tales resistencias, surge el SITTAUNAM como una alternativa política sindical. 5.- La desigualdad económica y social en la UNAM es un reflejo de la aplicación de las políticas neoliberales de las últimas cuatro décadas en el país y en el mundo, lo cual ha significado un aumento en la desigualdad en la distribución del ingreso, profundizando la pobreza. Ello se ha manifestado en la precariedad salarial y la inestabilidad laboral del personal docente en las instituciones de educación superior, principalmente en la UNAM. 6.- Se han dado procesos de privatización de la universidad al ofrecer cursos y diplomados con costo (directamente o a través de Fundación UNAM) y, al mismo tiempo, ofrecer éstos como una opción de titulación. Otra ruta ha sido el uso de las instalaciones y recursos para avalar o desarrollar proyectos que no son de beneficio público; sin embargo, no toda la historia reciente de la UNAM está ligada al neoliberalismo, pues están también los proyectos académicos enfocados al desarrollo social, así como los movimientos como el de la huelga de 1999-2000, el de las Mujeres Organizadas y el de “La UNAM no paga”. Todo esto frente a la indolencia de quienes se hacen llamar “La UNAM”. En ese sentido, docentes afiliadas y afiliados al SITTAUNAM reiteramos la necesidad de consolidar la lucha sindical de manera independiente y democrática, para ello nuestros objetivos de lucha la democratización de la UNAM y la dignificación del trabajo académico, fortaleciendo el carácter público de la universidad. ¡¡Por la dignificación del trabajo académico y por la democratización de la UNAM¡¡ Ciudad Universitaria, a 03 de noviembre de 2021

Como cada año, en México se realizan diversos rituales en torno al día de muertos, a veces colocando ofrendas en casa, a veces visitando el panteón, pero siempre rememorando a los seres queridos que han partido. Este año tampoco fue posible colocar la ofrenda en nuestros centros de trabajo, pero sin duda tenemos en mente a compañeras y compañeros que ya no están junto a nosotras y nosotros, pero que nos acompañan con su legado. Les compartimos algunas calaveritas escritas por compañeras y compañeros del SITTAUNAM Les compes del SITTAUNAM se organizaban en asamblea en contra de la precarización por la democratización y dignificación del trabajo docente. Llego el COVID con la flaca y se llevó todo al carajo de repente. La Secretaría General enfrento a la muerte, grito y grito: todos al frente pero lxs profes Fer, Gaby y Borro se encontraron a la calaca de repente (BP) ———————————————————————————————- Facundo muy activo, decía la calavera él sólo quería a Graue fuera pues solo que se muera, dijo la calavera (JV) ——————————————————————————————— Estaba Enrique en la Rectoría, disfrutando de su jugosa paga, cuando lo sorprendió la temida calaca, para hacerle una auditoría. Todo en regla, el rector le decía, más la huesuda halló ciertas tranzas Entre contratos y raras finanzas enojada dijo: y yo que te creía. Decidió no llevárselo todavía, pues, aunque fue lo de la precarización, lo que a ella más la encabronó, dijo: mejor que se le juzgue en vida. (LL)