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EL SINDICATO INDEPENDIENTE DE TRABAJADORAS Y TRABAJADORES ACADÉMICOS DE LA UNAM SITTAUNAM Hace las siguientes precisiones respecto al desplegado de la Asociación Autónoma del Personal Académico de la Universidad Nacional Autónoma de México (AAPAUNAM) titulado “No te dejes engañar”, publicado el 4 de agosto de 2020 en el diario La Jornada. 1.- En el primer párrafo reitera su “condición de titular del Contrato Colectivo de Trabajo del Personal Académico.” – Ser titular del CCT no le confiere a AAPAUNAM exclusividad para que pueda defender los derechos de las y los trabajadores académicos de la UNAM. 2.- Reitera su “convicción y compromiso de salvaguardar todos los derechos laborales de los trabajadores académicos” – Para AAPAUNAM es una convicción y compromiso, no una obligación, salvaguardar todos los derechos de los trabajadores; es decir, asume que no tiene esa obligatoriedad siendo el titular del CCT, por tanto, queda como un acto de buena voluntad. Cabe resaltar que utiliza un lenguaje no incluyente. 3.- Menciona que “la intervención, atención y resolución de todos los asuntos relacionados en el marco contractual de este sector, son estricta competencia de esta asociación gremial con la Universidad.” – La mayoría de las y los profesores son interinos; es decir, son trabajadores por tiempo determinado (capítulo III, cláusula 13 del CCT), por lo que su condición contractual está sujeta a la recontratación o prórroga del nombramiento. En ese sentido, la atención de AAPAUNAM sólo se limita a dicho marco contractual y no a la defensa del derecho a la estabilidad laboral del personal académico. 4.- Refiere que “Desde el inicio del periodo de aislamiento, el Rector de la Universidad acordó con la AAPAUNAM, garantizar la permanencia laboral de todo el personal académico de la UNAM, asegurando así, principalmente, la recontratación del profesorado de asignatura y ayudantes de profesor interinos, conservando éstos su estabilidad laboral en tiempos de pandemia.” – Dicho acuerdo no ha implicado la estabilidad laboral, toda vez que los nombramientos siguen siendo de interinos y no han garantizado la apertura de concursos de oposición abiertos. En los hechos, la garantía de “permanencia laboral” sólo significó una extensión de la vigencia del contrato, más no la recontratación o prórroga de nombramiento de profesores interinos ni, mucho menos, el acceso a la definitividad, ya que se han presentado varios casos de docentes a quienes ya no les fueron asignadas horas para el siguiente año o semestre, incluso de profesores que no han firmado el contrato (ni recibido el pago) correspondiente al semestre pasado. 5.- Menciona que “Esta asociación gremial exigirá su cabal, puntual y estricto cumplimiento a las autoridades de la institución…” – Hasta el momento no hemos visto la exigencia del cabal, puntual y estricto cumplimiento de dicho acuerdo, toda vez que hay casos (en distintas dependencias) de profesores que no tienen horas asignadas para el siguiente periodo escolar. Tal ausencia de exigencia ha propiciado que haya profesores a quienes se les redujeron las horas asignadas por no haber realizado cierto trámite, a pesar de contar con incapacidad por enfermedad covid19. Todo esto atenta contra los derechos de las y los académicos. 6.- Manifiesta que “…y no permitirá que voces ajenas y malintencionadas, que se atribuyen infundadas facultades de gestión, intenten sorprender y engañar con falsas promesas al personal académico” – Claramente lanza un mensaje de que no permitirá que voces, que no sean de su asociación, hagan valer sus derechos.  Lo que es erróneo toda vez que la UNAM, en la mesa de trabajo que sostuvo con el SITTAUNAM, el 20 de febrero de 2020, reconoció a éste como nuevo sindicato y el derecho de representar legalmente a sus agremiados, lo cual coincide con la libertad sindical establecida en la Constitución, la Ley Federal del Trabajo, los convenios 87, 98 y 135 de la OIT, así como en el Tratado México, Estados Unidos, Canadá (TMEC), en el cual el Estado Mexicano se compromete a respetar la libertad sindical. Sin embargo, a últimas fechas, en plena pandemia, los directivos de la Escuela Nacional de Estudios Superiores en Morelia, Michoacán y la Escuela Nacional de Estudios Superiores en Enfermería y Obstetricia, ambas de la UNAM, se han negado a reconocer el derecho del SITTAUNAM a representar legalmente a sus agremiados, a quienes se les han disminuido las horas o les han dado por terminados sus contratos ilegalmente, bajo el mismo argumento de la AAPAUNAM, de que: “la intervención, atención y resolución de todos los asuntos relacionados en el marco contractual de este sector, son estricta competencia de esta asociación gremial con la Universidad”, será de sus agremiados, no de los agrupados en el SITTAUNAM. 7.- Concluye “… y hace un llamado a los trabajadores académicos para que No se dejen engañar” –  Desde hace más de 30 años, periodo en el que AAPAUNAM ha detentado la titularidad del CCT, hemos visto mermadas nuestras condiciones de trabajo y se ha incrementado la proporción de profesores interinos, algunos de los cuales han tenido ese nombramiento por más de 40 años. A su vez, no ha mejorado el sueldo, los aumentos salariales han estado por debajo de la tasa de inflación y ni si quiera han hecho un solo llamamiento a huelga. En ese contexto, coincidimos con el llamado de AAPAUNAM, no hay que dejarse engañar. ¡¡¡Por la Dignificación del Trabajo Académico y la Democratización de la UNAM!!! Sindicato Independiente de Trabajadoras y Trabajadores Académicos de la UNAM 6 de agosto del 2020

En México, desde hace 40 años, las políticas neoliberales que se impusieron al pueblo, como sabemos todos, han significado que el poder público ponga todos recursos naturales, las empresa paraestatales y lo servicios, a disposición del mercado, del libre comercio, privatizando la educación, la tierra y flexibilizando el trabajo, mediante la reforma laboral de 2012, se legalizo la contratación temporal, la polivalencia y la libre movilidad, así como la subcontratación o tercerización, también se privatizó parcialmente la seguridad social, mediante la reforma a la ley del seguro social y a la ley del ISSSTE, entregando los fondos de pensiones a la banca extranjera, desregulación del derecho social, que es una verdadera involución de los derechos humanos laborales, que se han profundizado recientemente con la generalización del uso de nuevas tecnologías de la información y la comunicación y el teletrabajo, que vienen derivando en una excesiva concentración de la riqueza en manos de la oligarquía financiera y las transnacionales, en detrimento de una mayor injusticia y desigualdad de los trabajadores. En el contexto laboral actual de pandemia se ha agravado el incumplimiento de los patrones privados y públicos de los derechos humanos laborales: cierres de empresas pequeñas y medianas, despido total o parcial de los trabajadores y reducción drástica de sus salarios y prestaciones. En efecto, en México existe una Población Económica Activa de aproximadamente 60 millones de trabajadores, de los cuales 15 millones de trabajadores tienen contrato indefinido, 15 millones de trabajadores tienen contratos temporales; los otros 30 millones de trabajadores son informales, los cuáles carecen de todos derechos que tiene los activos. El desempleo es de alrededor de 12.5 millones de trabajadores, de los cuales 2.5 millones son de trabajadores formales y 10 millones de trabajadores informales. En la Secretaría de Educación Pública, existen más de 90 mil trabajadores temporales; en la Secretaría de Cultura, la mayoría de los trabajadores son temporales; en la Universidad Nacional Autónoma de México, existen casi 40 mil profesores temporales, en el Instituto Politécnico Nacional, existen 5 mil trabajadores temporales. Conocemos de algunos precedentes de como los trabajadores temporales han logrado su base, en las Secretarías de Estado, ha sido mediante decretos presidenciales; en la UNAM mediante reformas al Estatuto del Personal Académico, en la UAM por acuerdo entre patrón y sindicato. Hace poco tiempo, en la Secretaría de Cultura se intentó pactar la basificación de los temporales, en especial en el INAH, retomando los precedentes habidos, mediante un programa bilateral, sin embargo no prospero, aun cuando se dio vista a la Cámara de Diputados para que aprobara el presupuesto correspondiente Lo mismo se está haciendo actualmente en la UNAM, sin que hasta la fecha haya existido respuesta favorable al programa especial de estabilidad en el empleo de los profesores de asignatura, pues se suspendió por la pandemia la mesa de trabajo que tenían el SITTAUNAM con la UNAM desde el 19 de marzo del 2020. En el IPN los profesores temporales formularon una petición directa a AMLO, sin embargo éste la bateo al director general, quien señaló que al efecto se participara en las convocatorias de ingreso, no obstante que el proceso de evaluación es totalmente corrupto. El artículo 1 de la Constitucional Política de los Estados Unidos Mexicanos, dispone que todas las personas gozaran de los derechos humanos reconocidos en esta Constitución y en los tratados internacionales de los que el Estado Mexicano sea Parte, así como de las garantías para su protección, cuyo ejercicio no podrá restringirse ni suspenderse, salvo en los casos y bajo las condiciones que ésta Constitución establece. Todas las autoridades tienen la obligación de promover, respetar, proteger y garantizar, los derechos humanos, de conformidad con los principios de universalidad, interdependencia, indivisibilidad y progresividad. Siendo obligación del Estado prevenir, investigar, sancionar y reparar las violaciones a los derechos humanos. En el preámbulo del apartado A del artículo 123 Constitucional, se establece que toda persona tiene derecho al trabajo digno y socialmente útil; al efecto, se promoverán la creación de empleos y  su justa retribución, así como a la igualdad de salario por igualdad de trabajo. En la fracción XXII de referido artículo se dispone que el patrono que despida a un obrero sin causa justificada, estará obligado a reinstalarlo. De dichas disposiciones constitucionales relativas al derecho al trabajo digno y socialmente útil, se deriva: Que el derecho al trabajo es un derecho humano Que el derecho al trabajo debe ser digno y socialmente útil. Que está reconocido por la Constitución y los tratados internacionales de los que el Estado Mexicano sea Parte, Que en el orden Constitucional y convencional se expresan las garantías para su protección. Que el ejercicio del derecho al trabajo digno no podrá restringirse ni suspenderse, salvo en los casos y bajo las condiciones que ésta Constitución establece. Que es obligación de todas las autoridades promover, respetar, proteger y garantizar, los derechos humanos, de conformidad con los principios de universalidad, interdependencia, indivisibilidad y progresividad. Que es obligación del Estado prevenir, investigar, sancionar y reparar las violaciones a los derechos humanos. Que solamente por causa justificada se puede separar de su empleo al trabajador. Que ante la ausencia de causa justificada el trabajador tiene derecho a ser reinstalado en su empleo. Así las cosas, quienes han resultado los más afectados por esta desviación de poder de los gobiernos mexicanos, que se traduce en el incumplimiento general, reiterado y sistemático de sus obligaciones constitucionales de promover, respetar, proteger y garantizar, así como de prevenir, investigar, sancionar y reparar las violaciones a los derechos humanos, en especial el derecho humano al trabajo, son los 15 millones de trabajadores formales temporales, muchos de los cuales han sido despedidos en esta pandemia y casi la mitad de los trabajadores informales, los más perjudicados, en razón de que al carecer del trabajo, ello repercute directamente en la falta de alimentación, vestido, vivienda, educación, salud, pensiones, derechos colectivos del trabajo como son sindicato, negociación colectiva y huelga, en síntesis es un atentado al derecho a una vida digna, lo cual es

En marzo del presente año publicamos un posicionamiento respecto a la decisión que tomaron las autoridades de la UNAM de continuar las clases a distancia, dada la contingencia sanitaria. Tal decisión significó que estudiantes y profesores llevaran a cabo las actividades escolares en línea. Si bien, por la seguridad de la comunidad universitaria, era necesario suspender las actividades presenciales, las autoridades optaron, sin contar con un diagnóstico de acceso a la red o a equipo de cómputo, por que las clases continuaran en línea; es decir, decidieron no considerar suspender o posponer el ciclo escolar. Lo anterior implicó que profesores y estudiantes tuvieran que solventar equipo, acceso a la red, incluso un espacio exclusivo de trabajo, además del incremento de la carga de trabajo. El el 1o de mayo refrendamos dicho posicionamiento y hoy lo volvemos a hacer exigiendo un uso del presupuesto no ejercido en apoyo de estudiantes y profesores, principalmente aquellos que han resultado perjudicados por no contar con recursos tecnológicos, y exigiendo no represalias contra profesores que no hayan podido continuar las clases en línea.

El día de ayer (25 de julio) el diario La Jornada publicó el artículo titulado “SINDICATOS DE LA UNAM SE OPONEN A LA SUSPENSIÓN DE EMPLEADOS ACUSADOS DE VIOLENCIA DE GÉNERO” https://www.jornada.com.mx/2020/07/25/politica/011n2pol, en el cual se menciona un pronunciamiento basado en plantear que las medidas cautelares, como la suspensión temporal de agresores señalados, contravienen el ordenamiento legal nacional. Al respecto queremos aclarar que el SITTAUNAM NO ES PARTE DE ESE PRONUNCIAMIENTO, nosotr@s consideramos que primero hay que reconocer y visibilizar que en la Universidad se presentan casos de abuso de poder, acoso y autoritarismo por parte de autoridades y profesores, puntuando que no se trata de toda la planta académica pero que el problema es sistémico y estructural, y que es necesario revisar y reformar la normativa universitaria para armonizarla con el marco de derechos humanos y derechos de las mujeres vigente (ver: https://wordpress.com/view/sittaunam19.wordpress.com)

“Esta es primera advertencia. Si llegara a tener de nuevo la ocurrencia de persuadir a sus alumnos… que propicien más paros… usted será responsable del límite que su despreciable vida le permitirá apreciar que no nació para impactar de forma factible a la sociedad, sino que es un error más en la naturaleza que yo podría corregir.” Es parte el mensaje que llegó por correo, el 15 de junio del 2020, a Guadalupe Castillo, profesora de la Escuela Nacional Preparatoria 7. No es la primera vez que recibe este tipo de mensajes, desde hace más de 15 años ha sido objeto de acoso y amenazas en espacios personales (como el correo electrónico) así como en espacios de redes sociales, incluso en sitios pertenecientes a la comunidad de la ENP 7. La profesora Guadalupe se ha caracterizado por apoyar a los estudiantes en sus demandas, en ejercicio de su libertad y sin ofender los derechos de la sociedad; sin embargo, ha recibido descalificaciones, amenazas, todo ello en un clima de acoso constante y de omisión por parte de las autoridades universitarias para frenar el hostigamiento hacia un miembro de la comunidad. Si bien la profesora ha tomado medidas judiciales e iniciado procesos en las instancias de derechos humanos, su seguridad sigue estando vulnerada, por eso hemos decidido visibilizar su caso y tomar las medidas que nos competen en tanto la profesora Guadalupe siga en riesgo. A continuación les presentamos un relato elaborado por uno de nuestros compañeros afiliados: Sinceramente veo con mucha preocupación estas amenazas de las cuales ha sido objeto la profesora Castillo. Y lo digo con conocimiento de causa, puesto que hace casi 15 años que ingresé a Prepa 7 (como estudiante) he observado cómo ella ha sido blanco de ataques de las distintas administraciones que han dirigido el plantel. Desde entonces he sido testigo del profundo hostigamiento político contra la profesora Castillo y algunxs docentes también siempre solidarios con los movimientos estudiantiles y las luchas populares. ¿Por qué tanto interés de las autoridades en atacar y hostigar políticamente a una docente como Gpe. Castillo? Desde mi propia experiencia puedo afirmar que Castillo es un semillero de consciencias en Prepa 7. Es una profesora que toma muy seriamente su papel de docente siempre desde una perspectiva crítica y militante. Tiene una trayectoria políticamente intachable y es un referente para muchísimos estudiantes de todas las generaciones preparatorianas que, por fortuna, hemos compartido aula con ella. Es admirable su forma de resistir y de defender sus convicciones de lucha. Es una mujer y docente que inspira a luchar con el ejemplo. Es una persona dignamente congruente y consecuente. Por eso cada que hay un paro estudiantil en Prepa 7 siempre la acusan, sin prueba alguna porque nunca la habrá, de ser ella quien está detrás de los paros, de ser ella la agitadora como si realmente lo que agita no fueran las injusticias e imposiciones que históricamente han venido de las autoridades universitarias en todos sus niveles contra el carácter público y gratuito de la Universidad. Las autoridades de P7 y un sector de profesorxs serviles a éstas (como los hay en todos los planteles de la UNAM) son quienes han amedrentado a profesores críticos del plantel. Recuerdo que, por ejemplo, cursé con profesorxs que más tarde se convirtieron en funcionarios y, posteriormente, hasta en directores del plantel (como la última directora, la recién destituida de facto en el paro estudiantil, la profra. Carmen Rodríguez Quilantán). Cuando cursé con estos docentes, ahora con puestos de poder, siempre dedicaban parte importante de sus clases a relatarnos que “Guadalupe Castillo y su colectivo de profesores ejercían una militancia política que ponía en riesgo a la Universidad porque ellxs se dedicaban a organizar paros y huelgas con el fin de hacer desaparecer la UNAM. Que el ejemplo más claro era la Huelga del 99 donde ella y sus profesores aliados pararon un año la UNAM y aún no se cansaban de seguir parando año tras año la prepa y otras escuelas de la UNAM. Que sus hijas organizaron el paro en Prepa 2 y otras preparatorias en 2007 (ajá, como si ella fuera tan “manipuladora” como para lograr paralizar la UNAM, ese era el nivel de los “argumentos”) y que además ella se dedicaba en sus clases a adoctrinar y manipular estudiantes con sus temas de filosofía, marxismo y anarquía, que por eso jamás cayéramos en su juego de cerrar la prepa sino de defenderla de los paros que ella promueve. Nos exhortaban a formar grupos de estudiantes contra los planes paristas de Gpe., grupos de choque para defender la Prepa de los paristas comandados por Gpe., todo eso a cambio de puntos para subir nuestra calificación”, esto entre otra serie de estulticias siempre nos decían a lxs estudiantes. Esto es poco comparado con muchas de las formas en que a lxs estudiantes intentaban persuadirnos, sin éxito, de hacer un frente contra la Mtra. Gpe.; siempre ninguneando a lxs estudiantes, tratándonos de seres manipulados, ausentes de criterio, como si no pensáramos por sí mismos; siempre polarizando a la comunidad del plantel. ¿Quiénes realmente eran los que ejercían el control y la manipulación?, esto nos preguntábamos en aquel entonces muchxs estudiantes. En aquellos años de 2006 a 2009 que estudié en P-7 fui testigo de muchas agresiones verbales y físicas contra la profesora Castillo. En 2008 recuerdo que, en el contexto del paro en Prepa 2 que exigía la destitución de Cecilia Verduzco, la organización estudiantil realizó asambleas de donde emergió un Pliego Petitorio y ante la negativa de las autoridades de recibir nuestro PP ganó la propuesta de realizar un paro, mismo que se sumaría a los paros en diferentes Prepas y CCH’s después del paro iniciado en P2. Ese día que hubo asamblea recuerdo que varias profesoras de derecha del plantel como Evangelina Rodríguez, Diana Verónica Labastida (actualmente directora interina) y Carmen Quilantán (directora recién destituida en el reciente paro de 2019-2020), entre otrxs profesorxs, abrieron las puertas del plantel para que ingresara

El pasado 20 de mayo se llevó a cabo una mesa sobre el sindicalismo universitario, en la cual Ángel Benhumea, Juan de Dios Hernández y Humberto Oseguera compartieron una serie de reflexiones, en el contexto histórico y actual, sobre los movimientos sindicales engeneral y en la UNAM en particular. Les invitamos a verlo en nuestro sitio de facebook:

Eran jornadas de 10, 12 y hasta 16 horas diarias las que se laboraban… El 1 de mayo de 1886 inició una huelga para hacer efectiva la reducción de la jornada laboral a 8 horas.

La Coordinadora Nacional de Sindicatos Universitarios, Educación Superior, Investigación y Cultura (CNSUESIC) invita a participar en las actividades planeadas dentro del Programa de Trabajo de la Comisión de Asuntos Académicos, Análisis y Formación Sindical (CAAAFS). Debido a la contingencia sanitaria, las sesiones ser llevarán a cabo a través de plataformas virtuales. El programa de trabajo lo puedes consultar en el siguiente archivo.

El sábado 11 de abril se publicó una carta en el Correo Ilustrado del periódico La Jornada, propuesta por el Dr. Miguel Ángel García Álvarez (profesor de la Facultad de Ciencias), en la que se llama a crear un fondo de resistencia para afectados por la pandemia de COVID19, la cual ha provocado, hasta ahora, que el número de fallecimientos aumente de manera exponencial. Ante la necesidad de aislamiento, se hace un llamado a no permitir despidos de trabajadores, ni que se deje de pagar su salario, así como a la creación de un fondo para atender a las familias que viven al día. Leer la carta completa en la siguiente liga: https://www.jornada.com.mx/2020/04/11/correo

En el contexto de la propagación del COVID-19, y a la entrada en la fase 1 de la contingencia sanitaria, las autoridades de la Universidad Nacional Autónoma de México han convocado con mucha anticipación a clases extramuros a distancia. Se llama a ajustar las clases en línea y se recarga la responsabilidad en las trabajadoras y los trabajadores académicos, dándose por hecho que estudiantes y docentes contamos con recursos suficientes para dicha labor, esta visión en lugar de evitar la pérdida del semestre puede ocasionar mayor rezago, pues en vez de hacer un reajuste a los calendarios escolares las ya mencionadas autoridades vulneran las condiciones de trabajo y de enseñanza-aprendizaje exigiéndonos aceptar el outsorcing en detrimento de la educación pública, obligatoria y gratuita. Tenemos que expresar que no existe fundamento legal para obligarnos a ajustar los contenidos programáticos de esa manera, más ante la insuficiente capacitación por parte de la patronal sobre estos recursos incompatibles con la cantidad de académicos que somos en la UNAM, en donde varias facultades, escuelas, preparatorias, CCH´s, unidades, institutos, centros y demás dependencias no están en el SUAyED e incluso autoridades locales se han negado a aperturarlo en otro momentos, no existe una cultura suficiente de educación a distancia, además de que en términos contractuales no están dentro de nuestras funciones. Si bien de buena fe académicas y académicos haremos reajustes por compromiso con los estudiantes, deben saber unos y otros que no podemos ser obligados por autoridades o grupos de padres de familia, ni ninguna otra instancia, además de que no toda la planta docente estará en condiciones de hacer dichos cambios de manera óptima en clases cuyo contenido puede ser de carácter práctico, ni en situaciones de falta de capacitación, o por contratos de nuevo ingreso que estando en curso restringen el acceso a plataformas y demás recursos con que cuenten las dependencias, e incluso por la carencia de estos mismos recursos, en síntesis no se puede exigir algo tan a la ligera por parte de las autoridades, ni usar de ariete a los padres de familia en el nivel bachillerato, por poner un ejemplo, pues la responsabilidad directa de la deficiencia y carencia antes mencionada es por parte de la patronal. Tampoco durante el periodo vacacional se puede hacer que profesoras y profesores impartan clases, pues el calendario de la UNAM sigue siendo el mismo. Y si como secuela de esta maniobra se pretenden tomar represalias por parte de las autoridades a quienes por diversos motivos no estén en condiciones de operar estos cambios, estarían incurriendo en ilícitos, ante esta situación nuestra organización sindical llama a los profesores a informarse y estudiar el Contrato Colectivo de Trabajo, el Estatuto del Personal Académico de la UNAM, así como la Ley Federal del Trabajo. Y de requerirse apoyo el SITTAUNAM reitera la defensa y acompañamiento de sus agremiadas y agremiados así como de los profesores que lo requieran. Es reprobable el actuar de las AAPAUNAM que junto con el patrón deciden medidas no consensuadas con el cuerpo académico, sin la capacitación pagada debida y sin las mejoras salariales que esto conllevaría, haciendo uso excesivo de sus facultades como portadores del CCT sumándose a la voz de la patronal y no de las profesoras y profesores de la UNAM. Seguimos reiterando nuestro apoyo a la lucha de las Mujeres Organizadas que en la UNAM mantendrán paros, y llamamos a la comunidad universitaria (estudiantes, trabajadores administrativos y académicos) a estar atentos ante posibles represiones, exigimos a las autoridades el cumplimiento efectivo de los pliegos petitorios y denunciamos que en este contexto pretendan invisibilizar las problemáticas que no han resuelto sobre la violencia de género, prefiriendo practicar más la violencia patriarcal al vulnerar las vidas de las compañeras al orillarlas a prolongar las protestas en estas condiciones. ¡Afíliate, Organízate y Lucha!¡Por la Dignificación del Trabajo Académico y la Democratización de la UNAM!Sindicato Independiente de Trabajadoras y Trabajadores Académicos de la UNAM